大一化学课堂”酸和碱”应用讲授

摘要：

应用驱动变革和创新.本文以大一化学课堂”酸和碱”在超强酸、非均相催化、超临界流体等领域应用的讲授为例证阐明了对大一学生,实现从被动识记到兴趣驱动的主动理解学习方法转变的重要性.提高理科基础课教学质量的一个重要切人点，对高校教师而言，在理清基础知识的同时，向应用领域扩展，在基础知识和应用领域寻找新的平衡点。

关键词： 高等院校 化学课程 教学策略 质量控制

作者: 杨奇 陈三平 谢钢 高胜利 史启祯

作者单位: 西北大学化学与材料科学学院,陕西西安710127

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十三届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 86-88

在线出版日期: 2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）