基于核心概念的物理化学教材逻辑体系建构--读《物理化学讲义》的感悟
彭笑刚编写的《物理化学讲义》教材的显著特色,是以”能量、熵、温度”三个核心概念为基石,构建宏观化学理论体系,本文针对其内涵进行了简要评述，并对目前国内物理化学课程内容进行了反思，对其内容进行重新梳理，推陈出新，与时俱进。《物理化学讲义》无疑进行了这方面的有益尝试，正如著者所言:“拉瓦锡们于200年前开创的现代化学，不该再停留在吉布斯们于20世纪初定型的框架中。也许，化学中以定量、系统为特征的物理化学已经到了可以大跨一步的时候了”。
高等院校 物理化学教材 逻辑体系 教学反思
孙文东 邢双喜 王春刚
东北师范大学化学学院,吉林长春130024
国内会议
武汉
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120-123
2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）