化学通识课中的人文与科学教育
社会对于化学的误解固然与化学药品的误用或过度使用、化工生产的不当或控制不力所产生的严重后果有关,但一个重要的原因是我们的化学教育中科学人文精神的缺失.对于通识课程教育,科学精神与人文精神结合是教育发展的必然趋势,科学的把握客观事物发生、发展、变化规律性,学会有效的人为关怀是现代教育的最终目标.本文介绍了一种以时事为基础的人文与科学教育相结合的教学模式,在通识课教学中有意、有力的渗透科学人文精神的教育,将科学教育与人文教育有机结合起来,着力培养同时具有科学精神和人文精神的个体.
高等院校 化学通识课 人文精神 科学精神
李仁杰
武汉大学化学与分子科学学院,湖北武汉430072
国内会议
武汉
中文
173-174
2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）