关于我国学校教师培养模式、机制的反思与对策
我国现代教育体系发展至今业已取得了举世瞩目的伟大成就,形成了一套完整且卓有成效的学校教育、教学体系.这其中当然也包括了我国各级各类学校的固有教师培养教育运作模式.然而,时至今日,在不断推进的国民教育和学校教育体制下,旧有师资培养机制也出现了许多与当今教育发展不相适应的矛盾和问题.而本研究则抓住了不同学校教育类型旧有师资培养模式中的诸多存在问题,对之进行了深入分析和深刻反思,并为之提出了可供参考和借鉴的对策建议.希望能就此引起有关机构的关注,并找到切实可行解决办法,以期为推动各级各类学校教师职前、职后教育改革,促进我国整体教育事业的可持续发展,尽一名老教育工作者的绵薄之力.
教育体系 教师队伍 培养机制
刘大巍
苏州科技学院音乐学院
国内会议
江苏徐州
中文
199-204
2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）