陶行知”教学做合一”教育思想在高职教学改革中的应用
”教学做合一”是陶行知先生的教育思想,他的这一思想与高职教育的人才培养目标不谋而合.从教学内容的选取、教学内容的组织、实训基地建设及教师队伍建设方面对高职教学改革起到了非常重要的借鉴和指导作用.随着高等职业教育的不断发展，技能型人才的培养成为重中之重，而“教学做合一”教学理念符合高职教育技能培养这一目标。茬教学过程中贯彻教学做合一的理念，实现由“学完了再做”到“教学做合一”的转变;高职教师实现由“灌输者”到“引导者”的角色转变，充分发挥在教学过程中的主导作用;在实践中教学，理论与实践相结合，重视激发学生的学习兴趣，积极培养学生的自主学习能力和创新能力。
高等职业教育 教学改革 自主学习 创新能力 陶行知
李艳会
扬州职业大学信息工程学院
国内会议
江苏徐州
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257-261
2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）