結合情境脈絡分析機制的素養導向英文教育桌上遊戲的設計與評估
近年来素养教育在全球教育政策中受到高度重视,也逐渐作为各国课程改革之参考.目前,桌游被逐渐应用于教学促进学习者之动机与学习成效.然而,设计以素养导向且结合情境脉络分析之桌游实徵研究尚在少数.本研究设计一结合情境脉络分析之鹰架引导,来促进学生熟悉台湾各景点的特色活动、美食或美景之英文教学桌游「On the go台湾走透透」.研究对象为40名台湾北部某高中学生,研究结果显示学生在使用本游戏进行学习后,学习成效进步达到显着.在心流状态、接受度的各项维度皆十分高,显示学习者的高度投入.此外,男女生对于游戏的接受度与心流皆无差异,反映游戏于男女性别使用上皆适用.
高中英语 桌上游戏 教学设计 情境脉络分析机制
郭芝辰 侯惠澤 李明娟 林上瑜 黃玉如
台灣科技大學迷你教育遊戲研究團隊/台灣科技大學應用科技研究所 基隆女子高級中學 基隆市立八斗高級中學
国内会议
兰州
中文
170-177
2018-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）