设计思维:促进STEAM教育与创客教育的深度融合
STEAM教育和创客教育的融合是未来教育变革的重要方向,设计思维作为一种培养学习者创造性解决问题的方法或工具,能够作为核心的驱动力来促进两种教育形态的完美融合.本文分析了STEAM教育和创客教育各自存在的问题以及异同点,将初级认知与高级认知的融合作为二者融合的关键,并提出了设计思维促进STEAM教育和创客教育融合的模型,给出了相应的应用方法和策略,希望能对中小学的STEAM教育、创客教育、综合实践课程的设计和改革提供一些思路.
中小学 STEAM教育 创客教育 设计思维 培养模式
郭静 张乐
温州大学
国内会议
兰州
中文
178-192
2018-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）