移动学习活动的游戏化评价设计

摘要：

移动学习以其碎片性、网络性、强交互性日愈普及.对移动学习活动进行客观、准确、即时的评价是推动其发展亟待解决的问题.本文基于文献分析和学习观察将移动学习活动分类,并将游戏引人入胜的要素与其融合,在活动中记录面向过程与发展的评价,对移动学习活动的游戏化评价设计的原则与流程提出了建议.

关键词： 移动学习 游戏化元素 教学设计 教育评价

作者: 陈思 章苏静

作者单位: 杭州师范大学 教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第9届全球华人探究学习创新应用大会

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 192-201

在线出版日期: 2018-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）