国内STEM教育实践研究现状综述
STEM教育作为科学、技术、工程、数学跨学科整合的一种教育形式在国内掀起了研究热潮,在以国外经验引入、认识论反思为主的理论研究基础上,目前中国关于STEM教育的实践研究也逐渐起步并呈指数形势的发展.因此本文对中国的STEM教育实践进行了综合分析与总结,使用活动理论的分析框架将目前有关STEM教育实践的研究现状分跨学科整合、教师专业发展、实践效果研究、课程开发与教学设计、技术应用与创新、教学环境建设六个方面进行阐述,针对国内STEM教育实践成果进行了综述,并对未来有关STEM教育实践的研究方向进行了展望.
STEM教育 教学实践 学科融合 学生素养
郭幸君 李玉顺
北京师范大学
国内会议
兰州
中文
202-212
2018-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）