應用GETPE模式的創客教學活動設計之探討

摘要：

创客运动源自2005年Gershenfeld教授倡导的动手做与合作分享精神,本研究融合两种PBL提出GETPE创客教学模式并加以实践.结果发现不论老师指导或学生表现,跨域整合技能指导与学生表现都相对较弱,研究者建议依问题复杂度以及可用时间,规划增能指导与学习活动,以解决此困境.

关键词： 创客教学 GETPE模式 活动设计 教育评价

作者: 潘文福 林清達

作者单位: 東華大學教育行政與管理學系(所) 慈濟大學教育研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 第9届全球华人探究学习创新应用大会

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 233-237

在线出版日期: 2018-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）