大学物理实验中“泛在学习”教学模式的研究

摘要：

大学物理实验课程是本科大学生各专业重要的通识性基础课程,在人才培养中具有其他课程不可替代的作用.结合基础物理实验课程自身特点,有效地利用信息技术,并将其融入课程教学,开展大学物理实验中“泛在学习”教学模式的研究,进一步提高大学物理课程的教学质量.

关键词： 高等院校 物理实验课程 教学模式 教育质量

作者: 马宁生 吕璐璐

作者单位: 同济大学 物理科学与工程学院,上海 200092

会议类型: 国内会议

会议名称: 第9届全球华人探究学习创新应用大会

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 317-321

在线出版日期: 2018-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）