探討影響POQE綠能探究式課程學習相關因素

摘要：

本研究建置POQE(prediction-observation-quiz-explanation)探究式绿能课程,探讨认知情意因素之影响.根据本研究发现,智慧增能信念对于认知负荷具显着负相关,对动脑态度具显着正相关;认知负荷对心流体验具显着负相关;动脑态度对心流体验具显着正相关.

关键词： 绿能课程 探究式学习 智慧增能信念 认知负荷 动脑态度 心流体验

作者: 洪榮昭 蔡其瑞 朱冠裎

作者单位: 臺灣師範大學

会议类型: 国内会议

会议名称: 第9届全球华人探究学习创新应用大会

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 346-349

在线出版日期: 2018-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）