基于课堂与场馆情境的探究学习
对于知识的获取、学习的情境,常常将其放在传统的课堂当中、固定在教室这一特定的环境中,但是随着教育理念的深入发展,在终身教育的理念指导下,场馆情境作为一个新型的知识获取场所渐渐走入人们的视野,得到大众的认可,在这种自然情景下的教育相比传统教育的形式更加多元化,内容更加多样化.因此,在传统的教育体制下应加入场馆情境的探究学习,在丰富教育的形式和内容的基础上,弥补课堂教育的缺失,使得教育更加科学.
探究学习 课堂情境 场馆情境 教学效果
齐真艺
西北师范大学
国内会议
兰州
中文
360-364
2018-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）