基于PBL的混合式学习活动设计研究

摘要：

项目学习强调学生在真实问题情境中探究学习,混合式学习强调在线学习与面对面学习的优势互补,如何将两者有效结合具有一定的现实意义.本文从项目学习的核心要素出发,结合项目学习的流程,提出了基于PBL的混合式学习活动设计模型,并对案例进行了设计与分析.

关键词： 中等专业学校 混合式教学 活动设计 项目学习

作者: 齐元沂 张永忠

作者单位: 上海市电视中等专业学校 上海开放大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第9届全球华人探究学习创新应用大会

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 451-458

在线出版日期: 2018-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）