BYOD支持下的高校课堂协作学习模式研究2
随着智能移动技术的发展与普及,自带设备(BYOD)的应用研究已经从企业转向教育,BYOD进课堂已成为高校教学改革的大势所趋.与此同时,学习科学涌现的有关深度学习的新观点挑战着传统的“授受式”为主的课堂教学模式.结合两学期的一门教育类大学课堂教学实践,探讨了BYOD支持下的小组协作学习模式的构建与实施.研究表明,通过搭建线上线下学习平台,合理设计学习模式,BYOD进课堂是解决“高校信息化教学最后一手”问题的有效途径.
高等院校 课堂教学 自带设备 小组协作学习
刘秀 杨南昌
江西师范大学传播学院 江西师范大学初等教育学院
国内会议
广州
中文
254-258
2018-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）