社会教育型虚拟学习社区的交互性分析及案例研究

摘要：

在泛在学习和终身学习的浪潮下,社会教育型虚拟学习社区在整个虚拟学习社区研究中占据了重要的位置,研究发现,交互性是其核心问题.本文提出了传统社会教育型虚拟学习社区和新型社会教育型虚拟学习社区的分类观点,并分别选取果壳MOOC学院及新浪微博作为代表,进行了交互性活动方面的特点分析.最后提出促进社会教育型虚拟学习社区交互性发展的建议.

关键词： 社会教育 虚拟学习社区 交互性

作者: 王泽莹 李芒

作者单位: 北京师范大学教育学部

会议类型: 国内会议

会议名称: 第22届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 495-499

在线出版日期: 2018-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）