心因性桌上遊戲課程探討新住民子女人際關係發展
国内外不少研究都指出,人际关系影响儿童多方面的发展,又有鉴于台湾的外籍配偶子女比率逐年上升,找到适合的教育方式也是政府不容忽视的一个问题,因此本研究目的在于透过四款心因性桌上游戏辅导团体,了解新住民子女之人际关系,并达到促进受试者人际关系的成效.本研究以30位佳兴小学之学生为研究参与者,其中有5位是新住民子女.整套辅导设计分为两次、四款心因性桌上游戏、共进行六小时的课程.在四款游戏的过程前後进行人际关系量表前后测,并在过程中给予学习单填写,目的是了解人际关系的成效,及游戏回馈.实验结果表示,这套辅导课程中的四款游戏,可以达到促进同学间人际关系的成效,并藉由情境延伸效果到与家人间的关系.
小学教育 心因性桌上游戏 人际关系
許于仁 楊妍柔
嘉義大學 數位學習設計與管理學系
国内会议
广州
中文
539-543
2018-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）