設計角色扮演遊戲進行認識校園之初探研究
本研究希望设计一款角色扮演游戏,并运用游戏式学习之优势,作为辅助初中新生进入新学习环境认识校园环境之数位学习媒介,期望能透过游戏式学习结合情境任务设计,塑造一数位虚拟校园情境,让学习者「从游戏中学习」(learningby playing),透过逐步完成游戏中之任务,进而能认识与熟悉自己的校园环境.本研究针对所开发之认识校园角色扮演游戏进行介绍,并呈现学习者对于游戏设计反馈之初步评估结果.
初中教育 数位学习 角色扮演游戏
王怡萱 楊士弘
淡江大學教育科技學系 台北市立大直高中初中部
国内会议
广州
中文
635-639
2018-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）