远程研究生教育的学术训练之案例分析--以云端心理课堂为例
随着远程研究生课程教育的发展,因为课程设置和时空分离等而导致学术训练缺乏的问题逐渐凸显.由于学术训练有其重要作用,需要为研究生教育的远程学习者群体提供解决方案.如今对研究生教育的远程学习者进行系统而有效的学术训练,在国内暂时是个空白.根据研究生教育的远程学习者的特征,云端心理课堂改革性地引进了习明纳(seminar)模式,通过与远程学习方式结合,为国内有志者提供国际水平的学术训练,在撰写专业学术论文方面取得良好成效.本文总结其运行模式及特点,以期为其他学科的远程研究生教育的学术训练提供借鉴.
研究生教育 远程教育 学术训练 课程设置
梁志娟
中国科学院大学心理学系和中国科学院心理研究所
国内会议
广州
中文
712-714
2018-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）