全样本数据支撑下的教师专业发展需求分析研究--以北京市通州区初中教师为例
2017年4月,北京市教委决定实施北京市促进通州区教师素质提升支持计划,联合市财政局印发了《关于促进通州区教师素质提升支持计划(2017-2020年)》(以下简称“支持计划”).为了更好的支持该计划落实,发现教师专业发展的需求,本研究以通州区初中教师全样本数据为例,分析了当下教师专业发展的实际需求,发现教师在对口教学、教研提升、技术应用、个人评价上需求较多.结合数据分析,文章站在教师研修层面提出了科研型教师、信息化教师和共同体教师培训的建议,希望为城市副中心的教师发展提供启示.
初中教师 专业发展 培训工作
李晓庆 王艺儒 王旦
北京师范大学未来教育高精尖创新中心 北京市通州区教师研修中心
国内会议
广州
中文
816-824
2018-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）