基于碎片化应用的英语单词学习实证研究--以上海市某高中为例
信息技术为高中英语课堂带来了深刻的变革,使用碎片化应用软件学习为缩小传统课堂与技术环境支持的课堂之间的差距提供了有效的解决方案.本研究主要介绍了高中生基于碎片化应用进行英语单词学习的现状、学习策略,剖析了在高中生英语学习中开展基于碎片化应用学习的有效性.研究发现相比传统学习,学习者更加倾向于基于碎片应用的学习形式,且对学习者成绩的提高有促进作用.本研究致力于对互联网时代英语单词学习的研究,尝试通过可行的教学方案建立非传统的英语单词学习模式,打破课堂模式,将学习过程分解为碎片化时间段以提高学习效率.
高中英语 课堂教学 碎片化应用软件 学习效率
郭日发 付楚昕 冷静
华东师范大学教育信息技术学系
国内会议
广州
中文
933-936
2018-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）