以自學互動性資源提升初級華語語言能力之探究
因多媒体资源丰富,故无论是语言学习APP或互动性软体,皆不断推陈出新,因此,对于多媒体融入教学课堂,或使用线上自学软体,观察到师生双方接受度颇高,且运用得当.本篇研究,将透过十位初级程度之华语学习者,依个人学习习惯及风格,选择不同之线上自学资源,进行华语学习.观察三个月时间,发现学习者于听、说、读、写能力之语言能力各项发展皆有助益,且皆认同透过辅助性资源对于成人在语言之自我学习上有其帮助.
对外汉语教学 多媒体 互动机制 语言能力
阮靖芳 宋曜廷
臺灣師範大學資訊教育研究所博士班;臺灣師範大學邁向頂尖大學計畫辦公室 臺灣師範大學教育心理與輔導學系
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2018-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）