基于馆校结合的STEM教育活动的开发与评估
自STEM教育理念被提出以来,各国学者都开始进行STEM教育的理论研究与实践探索.正式教育和科技馆场馆等非正式教育都在探索与STEM教育的结合点.本研究在STEM教育蓬勃发展、小学生对交通工具认识简单化的现状下提出了以交通工具为主题、结合科技馆展品的STEM教育活动的开发与评估研究.实施结果表明本研究设计的活动对学生的STEM学科知识和工程设计自我效能感以及工程设计能力是有提升效果的.另外研究发现学习单在科技馆活动中对学生的任务完成有辅助作用,科技馆活动和课内活动可以相关联以促进更有效的馆校结合.
科技馆 交通工具展览 STEM教育 自我效能感 工程设计能力
李莉 江丰光
北京师范大学教育学部教育技术学院 上海师范大学教育技术学院
国内会议
广州
中文
1309-1313
2018-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）