国内STEM在线学习平台的课程建设现状研究
中国STEM教育体系正蓬勃发展,线上STEM学习平台作为STEM教育中的一种崭新教学形态,其具备的共享性、开放性极大丰富了我国的STEM教育资源,成为优化STEM教学品质的中坚力量.目前我国的STEM在线资源主要以课程的形式呈现,研究我国线上STEM课程的建设情况有助于把控线上STEM资源内在品质.选取国内比较有代表性的STEM平台A中的小学STEM课程(共计82门)为研究对象,以STE@M教育金字塔内容结构模型为课程内容分析框架,并对A平台进行编码分析,探究国内STEM在线学习平台在课程内容方面的特点.从而了解在线STEM课程的建设现状,并进一步提出我国STEM在线学习平台课程内容建设的发展性建议.
小学教育 STEM教育 在线学习平台 课程建设
常宇 赵一儒 单俊豪
华东师范大学 教育信息技术学系
国内会议
广州
中文
1345-1349
2018-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）