面向设计思维的创客教学实践

摘要：

中小学创客活动在实践中过度追求新技术,导致创客教育难以完成培养创新人才的使命.设计思维引入创客教育可以帮助学生习得创造性解决问题的能力.本研究通过文献研究和实证研究,基于设计思维理念构建了设计思维指导下的创客教育活动流程.

关键词： 中小学校 创客教育 设计思维 教学实践

作者: 曾杨 宋贞贞

作者单位: 华南师范大学 教育信息技术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第22届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 1369-1371

在线出版日期: 2018-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）