面向高阶思维能力培养的直播教学策略研究
直播教学作为一种全新的教学形态,以其教学互动感强,反馈及时等特点受到了众多教学者和学生的欢迎,而促进学生高阶思维能力的发展是人才培养的目标,探讨以高阶思维能力培养为目标的直播教学策略,不仅能够充分利用直播教学的优势,还能够提升学生的学习体验,发展学生的创造力等高阶思维能力.本论文在分析高阶思维能力培养要素的基础上,提出了直播教学环境下高阶思维能力的培养策略,建构了面向高级思维能力培养的直播教学基本模式,以期能提高学生高阶思维能力.
直播教学 高阶思维能力 创造力
刘思琪 林晓凡
华南师范大学教育信息技术学院,广东省智慧学习工程技术研究中心
国内会议
广州
中文
1515-1522
2018-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）