設計思考於創新系統開發課程的教學實踐:以大學通識課程為例
在全球以创意、创新与创业为风潮的时代,大学教育应负起重大的教育责任.因此,身为大学教育者如何在课程设计及学习成效上的评估成为达到教学卓越的目标.本校开设通识课程『智慧型创新系统构思与设计』,此课程是以创新思考为主轴,探讨与以往传统开发思路不同的技术,并且演示设计大纲予潜在客户,推销观念予同行或上司去应用它们,透过使用者体验与雏型开发工具软体专题实作来熟悉流程和反思设计.这门通识课程是从创意层面迈向创新层面,开放来自不同科系年级的学生选课,如此架构可同时达到创意创新及跨领域教与学的教学特色.本文论述了创意与创新教学的理论基础及课程设计内容与特色,进而对未来教学的展望与省思.
高等院校 通识课程 教学实践 创新意识
洪暉鈞
臺北醫學大學 大數據科技及管理研究所
国内会议
广州
中文
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2018-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）