虛擬實境教學對提升香港初中學生中文描寫文寫作能力成效研究
本研究旨在探讨虚拟实境教学对提升香港初中学生中文描写文写作能力成效.在虚拟实境学习中,学生藉调整个人视点,自主发掘写作素材,以独特角度描写眼前景物,诱发深刻反思.本研究为实验研究,共121名中三学生参与,并透过质化及量化的资料分析,检视虚拟实境教学对提升写作能力的成效.研究结果显示虚拟实境教学有助学生掌握场景描写和细节描写,提升学生写作描写文的能力,并增加学生的学习动机.
初中语文 写作教学 虚拟实境 学习动机
陳志堅 蔡仁桂
聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學
国内会议
广州
中文
104-113
2018-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）