以Digital Maker方式在學校推動STEAM教育
近年，在香港政府的推动下(课程发展议会，2015)，各所中小学均大力推广STEM教育，方法各有特色，重点各有不同。本论文旨在探讨如何以资讯科技科为核心,配合树莓派(Raspberry Pi)的使用,将多个科目如综合科学科、物理科、化学科、数学科及视觉艺术科等,结集起来,并透过跨学科活动,在学校推动STEAM教育.整个STEAM的规划以Digital Maker方式,从跨学科统整课程与研习小组两方面进行.笔者在论文中就上述规划进行实践,并简述计划的教学效果,希望对学校STEAM统筹者及课程设计者有参考的价值.
中小学教育 STEAM教育 跨学科活动 课程设计
莊慶榮
明愛胡振中中學
国内会议
广州
中文
324-332
2018-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）