基于翻转课堂的高校新生入馆教育创新模式初探
翻转课堂作为一种新的课堂教学模式和组织形式,为教育改革提供了新的思路和灵感.本文先从新生入馆教育现状和问题进行分析,阐述了翻转课堂的具体内涵,试图在高校新生入馆教育中引用翻转课堂教学,建立新生入馆教育翻转课堂的实施流程,分析实施过程中馆员和读者的任务,并在此基础上以广西中医药大学图书馆为案例,对新生入馆教育翻转课堂教学的具体实现提出了可行方案.最后,提出一些存在问题,同时对进一步研究做了展望.
图书馆 高校新生 入馆教育 翻转课堂
王向真
广西中医药大学图书馆,广西南宁,530200
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2015-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）