中小学教师网络研修反思日志高频词汇的共词聚类分析--以江西教师网研修日志为研究对象

摘要：

文章以江西教师网研修日志448篇为样本,对词频前30位词汇做共词聚类分析.发现教师研修聚焦于对教学要素的反思、教学过程的定位以及教学经验的重构等;认为撰写研修反思日志,可以促动教师关注教学本身、关注学生的真实需要,进而促进教师专业发展.

关键词： 中小学教师 网络研修 教学反思 教师专业发展

作者: Liu Ganhong Zhang Xili

作者单位: Communication College,Jiangxi Normal University,330022

会议类型: 国内会议

会议名称: 第6届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2015)

会议地点: 无锡

会议语种:中文

页码: 75-81

在线出版日期: 2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）