基于混合学习的“现代信息技术课程”设计及应用研究--以iebook制作电子简历为例

摘要：

文章以混合学习的高等院校“现代信息技术课程”设计及应用为例,分析了其设计需求,设计了较为完整的基于混合学习模式的教学设计方案,并予以实施.且用学习评价方法对课堂教学的应用效果进行了描述性统计分析和(-X)-S平面分析模型分析,验证了课程混合式学习取得了较好的效果,以期为师范生现代信息技术课程提供一定的指导与借鉴.

关键词： 高等院校 现代信息技术课程 混合学习 教学设计

作者: 王宇熙 潘悦

作者单位: 南京师范大学 教育科学学院,南京 210097 宁夏大学 教育学院,银川 750021

会议类型: 国内会议

会议名称: 第6届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2015)

会议地点: 无锡

会议语种:中文

页码: 317-326

在线出版日期: 2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）