我为“新”丝绸之路添枝加叶
生活在被数据围绕的信息环境中，毫无夸张的说人们的一举一动都离不开“信息”这一陪伴者。本节课紧跟信息的发展，选取信息社会下的另一“丝绸之路”作为整个课程学习的引导内容。主人公是创业成功者马云，另一方面以也期望能够达到对学生精神上的启迪。本次活动所属学科为信息技术，设计学科语文、地理，使用年级高中，实施时间一周。让学生体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。语文方面鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点问题。采用多媒体等现代传媒手段演示自己的文稿。要鼓励学生独立思考，勇于创新；又需要引导学生脚踏实地，尊重他人的劳动及成果，养成严谨、虚心、求实的作风。地理方面认识区域差异。初步学会通过多种途径、运用多种手段搜集地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析。
高中信息技术 丝绸之路 活动设计 学科融合
高楠楠
南京师范大学
国内会议
无锡
中文
75-80
2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）