神奇的微观世界--中国科技馆基因生命展品辅导教案开发
本活动方案是基于中国科技馆挑战与未来B厅基因·生命中的4419号展品”病毒入侵”和”它们有多大”进行的主题设计,旨在激发孩子了解微观世界的兴趣,并且正确的认识微观世界,使孩子认识到微观世界里的生物在现实世界发挥着不可替代的作用,进而理解世界的丰富多彩不仅包含我们生活的肉眼可见的部分,还有我们肉眼看不见的多彩的微观世界.本活动方案的设计采用了多种教学方式,如启发式、探究式、互动式等,具有一定的可操作性和技术指导性.活动过程中,首先通过一些常见的生活问题进行启发诱导,引起孩子的思考,然后再对中国科技馆中的展品进行观察学习,在孩子们对微生物具有初步的认识后,在辅导教师的指导下,学生进行实验探究活动,真正地走进微观世界,在小组协作学习和讨论中培养孩子们对生物科学的兴趣.
科技馆 微观世界 生物科学 探究式学习 教案开发
冯雪 于健民
北京师范大学,北京,100875
国内会议
郑州
中文
953-961
2015-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）