超导磁悬浮原理之体验--超导磁悬浮列车演示探究教育活动

摘要：

本活动方案是基于中国科学技术馆挑战与未来A厅的超导磁悬浮列车展品,面向高中二年级的学生而开发的.教案针对参观过程中遇到的超导磁悬浮原理不清、与常导磁悬浮混淆的问题,针对性地采用分解原理辅导和对比实验的方式,帮助理解超导磁悬浮的原理以及与常导磁悬浮的差别.在实施过程中,采用教师引导的探究式实验教学方法,学生亲自参与的方式,同时结合其自身原有知识和经验,通过自主动手操作实验,思考探究实验过程中实验现象,总结实验现象背后的原理,完成超导磁悬浮各个分解原理的理解.最后,在教师引导下,学生将分解的原理重新串联起来,形成超导磁悬浮原理的完整解释.通过分解之后再整合的方式,学生建立起了超导磁悬浮原理的理解层次,同时锻炼了学生的探究能力和逻辑推理能力.

关键词： 科学技术馆 超导磁悬浮列 实验教学 探究能力 逻辑推理能力

作者: 张华文 姜莹

作者单位: 中国科学技术馆,北京,100012

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015(河南·郑州)全国科技馆发展论坛

会议地点: 郑州

会议语种:中文

页码: 2-7

在线出版日期: 2015-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）