”动物模仿秀”活动--江苏科技馆”生态走廊”展品活动辅导教案开发
本活动教案是针对”生物多样性”这一生态系统知识点,基于江苏科技馆生态家园展区的”生态走廊”展品,面向小学生而设计开发.教案采用了探究式、启发式、情景式等多种教学方法,以”模仿动物”的形式开展,为参与者创造互动、沉浸式的学习环境.在科普老师的引导下,参与者们将接触到某个关于”生态走廊中”动物的主题(例如与此动物主题相关的动物、植物、微生物及其变异衍化过程等生态环境问题),参与者们将在扮演此主题中出现的动物、植物、微生物的过程中营造特定的生态环境,学习特定的生态知识,最终意识到保护”生物多样性”的重要.学习过程中,引入”表演”的概念,将相关动物生态习性知识的教授与表演模仿训练相结合,达到提高兴趣与加深印象等寓教于乐的教学目的.通过科普老师的分类并相互关联的主题设计,逐渐形成完善的系列活动课程.
科技馆 生态走廊展品 科普工作 教学方法
蔡源 王慧卿 苗盈
江苏科技馆,南京,210013
国内会议
郑州
中文
167-173
2015-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）