”眼见是否为实”辩论会--广东科学中心”感知与思维”展馆科学教育活动设计与实施
本活动教案是基于”光的反射、透视学和视觉差异性”知识和原理,以广东科学中心”感知与思维”展馆”错幻觉王国”展区相关展项为场地,主要面向小学五、六年级学生开发设计的.教案以辩论会的形式,采用启发式与互动式相结合的教学方法来开展教学.第一环节,将学生分成”正方”和”反方”两组进入辩论;第二环节:学生自主参观体验相关展项;第三环节,趣味知识抢答;第四环节,正反方主辩人亮出观点、总结陈词,评委团评出获胜方,点评;最后老师颁发奖品,总结并升华主题.除了总体流程和把握主线外,本方案以学生为主体,通过辩论会的形式,在不断的论证和求证的过程中,培养学生求实求证的辩证思维能力,切实体验”用科学解决现实问题”的探索过程.而现场的自由发挥、思想碰撞,亦能激发头脑风暴,有利于激发学生勇于创新,帮助学生形成科学的思想观、人生观和价值观.
科学中心 科学教育活动 辩证思维 创新能力
向燕 赵璟 朱培玉
广东科学中心,广州,510006
国内会议
郑州
中文
354-364
2015-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）