如何进行体育教学中的教师执行力引导
俗话说,施教之功,贵在引导.教师的教学艺术在很大程度上就是其引导水平的体现.教师只有正确而又巧妙地引导,才能在学生的学习中起”引爆”作用,实现认识、情感、行为三者的统一,获得教学的最佳成效.与其他课程相比,体育教学除了智力活动外,更主要的是身体练习,因此体育教学中除了智力因素方面的引导外,更重要的是要体现对非智力因素的引导.中学教学中常用的引导可归纳为示范性“引导”、探索性“引导”、情感“引导”评价“引导”和兴趣“引导”。
中学体育 课程设计 执行力引导 教学效果
于秋丽
长春市104中学
国内会议
贵阳
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10-11
2015-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）