还体育课本来面目、沿着正确方向前进
体育课的本来面目就是通过身体练习提高学生运动技术和技能.它可能是一个动态的过程,也可能是一个静态的动作.只有那些为了实现体育的目的、任务而采用的体育手段中的动作才能称为身体练习.认识到体育课不仅仅是给学生一个强壮的体魄那么简单,而且是通过运动经验来理解健康与安全,培养能贯彻一生喜爱运动的资质和基础能力,并同时促进健康、提高体力和形成良好的生活方式.体育课最重要的是培养运动精神,不断地超越自己.可是一线教师在《体育课程标准》的实施过程中,主要在以下四个方面容易步入误区:对传授知识、运动技能和运动技术的认识,对学生主体地位的认识,对兴趣与内容关系的认识,对教学评价的认识.
中学体育 课程标准 主体性 教学评价
金延宏
甘肃省榆中县第一中学
国内会议
贵阳
中文
42-44
2015-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）