母语教育的拓荒之作--评杨建波教授的《大学语文教学论》
作者以人文学者的敏锐眼光和深刻的问题意识，将理论研究和实践探索相结合，将自己20多年的教学实践沉淀为一门创造性教学艺术—《大学语文教学论》，梳理了30年来大学语文课程性质的5种说法，并对大学语文的课程性质予以明确界定，接着对30年来大学语文的教材进行概览，评介了十几本有特色的教材，并总结出近十种大学语文教材的编写模式，另外作者还对大学语文课程考核方式、师资建设、教学评价机制等诸多问题进行深入探讨，提出了明确的革新思路，让人耳目一新、豁然开朗。
大学语文 课程性质 教学改革 人才培养
周作菊
湖北大学文学院
国内会议
武汉
中文
32-36
2015-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）