在清华大学平台上的大学语文课程建设
课程“去水”,重点解决教师知识的“三不足”,即知识老化、知识模糊、知识错误,同时教师要有充分的“干货”准备,每节课内容的多少,决定时间的安排,而“干货”的分量与多少决定一节课的价值。课程“增神”,每节课要有些鲜活光彩的内容,要出乎学生的期望之外,要幽默风趣,妙语连珠。并开展学术性、研究性教学,抓住政策,乘势而上。
大学语文 教学策略 精品课程 学习兴趣
王步高
清华大学人文学院
国内会议
武汉
中文
38-42
2015-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)