创建开放型学校:日本高知县土佐市的共同参与型基础教育改革实践

摘要：

高知县土佐市的基础教育改革是在日本20世纪90年代后半期开始的地方分权和放宽限制的推动下进行的.土佐市在”孩子是学校的主人公””共同参与”理念指引下,通过创建开放型学校,力争”基于学校、家庭和社区的合作来提高教育水平””注重提高教师的素质和指导能力”等举措,推进积极有效的改革实践.其改革特别注重学生、家长、社区居民和教师等相关主体的合作与参与,是日本以共同参加为特征的基础教育改革模式的典型代表.

关键词： 基础教育 教学改革 共同参与理念 教学质量

作者: 王国辉 刘红红

作者单位: 岭南师范学院 安丘市安丘职工子弟学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015中国南方教育高峰年会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 174-183

在线出版日期: 2015-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）