职业教育视角中的政府-学校-社会的融通互利关系研究
在教育治理现代化的背景下,以职业教育为视角探讨政府、学校、师生、社会之间的相互关系.从职业教育成本的分摊、”准公共产品”的归属以及与经济发展的互动角度,审视了目前政府、学校、师生、社会之间缺乏统筹、各自为政,结构同质、标准各异,重自身建设、轻社会接轨等问题.适应教育治理现代化,应发挥政府在职业教育的统筹协调、学校在职业教育的核心作用、师生在职业教育的主体参与、社会在职业教育的依托帮衬,实现彼此之间的融通互利.
高等职业院校 教育改革 治理现代化
刘志永 李冠文
广东工程职业技术学院
国内会议
广州
中文
272-277
2015-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）