语言学习与文化学习的逻辑解析
从文化角度看语言学习与从语言角度看文化学习,会得出不同的结论;从整体系统的角度与个体学习者的角度透视两者的关系,结果可能截然相反.研究发现,学习语言与学习文化的相关度随着个体学习者的学习进程与水平的提高而越趋紧密,但却永不合二为一.本文认为对语言教学有价值的是从语言的角度和个体语言学习者的层面来考察语言学习与文化学习的关系。语言知识与文化知识、语言技能与文化技能呈正相关关系，其关系的紧密度是否随着学习者语言技能和文化技能的提高而加深。
语言学习 文化学习 紧密度 语言技能
王建琦
俄亥俄州立大学
国内会议
呼和浩特
中文
284-293
2015-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）