对外汉语教材中文化项目的编排与处理研究--以《汉语教程》为例
文化教学是对外汉语教学的一个重要组成部分,对外汉语教材中文化内容的编写直接影响或决定课堂教学的内容与形式.本文以《汉语教程》为例,对教材中中国文化元素进行系统梳理,通过不同地域留学生对此文化内容的反馈,以了解其对中国文化的兴趣所在.并试图就教材文化内容与学生预期的异同,对对外汉语教材中文化内容的编排与处理提出建议.建议编写中语言通俗易懂、增加文化对比程度，提高学习者兴趣、要以当代交际文化为中心，避免厚古薄今。
对外汉语教材 文化项目 内容编排
刘进
上海交通大学国际教育学院
国内会议
呼和浩特
中文
327-332
2015-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）