教学特色:角色扮演

摘要：

让学生扮演关税与非关税措施相关当事人，一组同学5人分为海关等政府管理者与进出口商两类人,一人为主持裁判，通过此种方式让学生学习是为了以后工作,而非只拿个学分.学习主动性明显增强，课堂热烈,思路开阔,查找资料,争相发言.

关键词： 学校教育 课堂教学 角色扮演 教学效果

会议类型: 国内会议

会议名称: 2017年第六届全国创业教育研讨会暨体验式教学论坛

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 1-8

在线出版日期: 2017-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）