医患关系对儿科临床教学的影响及其对策
近年来,由于社会、经济、文化等各种因素的影响,日益紧张的医患关系凸现,造成了临床及实习生难以真正深入临床、动手操作.尤其在儿科方面,医患关系已严重影响了临床教学质量.本文针对儿科临床教学中存在的医患关系问题,从医患关系对儿科临床教学管理工作的影响、对儿科患者及家属依从性的影响、对儿科临床实习生心理的影响等方面对其进行了分析,最后提出了对策建议，如加强儿科临床教学中的医患关系管理，努力提高患者及家属依从性，加强儿科临床实习生的心理教育，加强临床教师的带教意识.
儿科 临床教学 医患关系 患者依从性 实习生 心理素质 带教意识
尤月娟 高云华 刘桂玲
济南市儿童医院,济南250022 军事医学科学院,北京100850
国内会议
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2015-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）