基于分级阅读理念的公共图书馆儿童阅读推广服务
阅读是一个人学习能力的核心和基础,作为一种心智活动,阅读可以开发智力、激发学习潜能.儿童时期是培养阅读习惯、提高阅读能力的黄金时期.意大利著名教育家蒙台梭利认为儿童具有学习敏感期,充分利用敏感期学习相关能力将事半功倍;一旦错过最佳学习时期,则需要付出更大精力和时间.然而,儿童阅读具有特殊性:一方面,它的阅读主体是儿童;另一方面,由于儿童缺乏自主选择能力,因此图书的选择主体往往是家长.由于不同阶段的儿童在智力、认知程度、阅读习惯、心理发展等方面又存在明显差异,而多数家长缺乏相关方面的知识,造成为儿童选择图书的困扰.在这样的背景下,分级阅读以其能够为培养儿童阅读能力提供科学的参照和与之相对应的读本而被许多国家引进,成为国际儿童阅读的重要趋势.
公共图书馆 儿童读者 分级阅读 读本选择
赵爱杰
东莞图书馆
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378-383
2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）