美国公共图书馆”故事时间”研究

摘要：

”故事时间”活动对于培养儿童早期读写能力,扩大公共图书馆影响力具有重要作用.美国公共图书馆“故事时间”活动作为0-6岁儿童阅读服务的主要形式，基本上覆盖全美公共图书馆。经过100多年的发展，“故事时间”适应着社会的变化与需求日臻成熟。而在我国公共图书馆和少年儿童图书馆，“故事时间”活动仍然处于萌芽阶段。“故事时间”活动在公共图书馆儿童服务中具有不可比拟的优越性，因此开展对该活动的专门研究愈显迫切。

关键词： 公共图书馆 儿童读者 讲故事活动 阅读能力

作者: 刘长迪

作者单位: 河北大学管理学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国图书馆学会2015年年会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 526-535

在线出版日期: 2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）