虚实融合视野下的场馆学习与文化传承
所谓场馆学习(museum learning),通常是指发生在博物馆、科技馆、动物园、植物园等各种公共机构中的非正式学习.在信息社会的大背景下,虚实融合场馆中的非正式学习主要受到个人因素、技术条件和社会环境等因素的影响.各级各类场馆应当成为学校教育和社会教育、正式学习和非正式学习的桥梁,应当在跨文化交流、优秀文化的传承方面有更大作为.在场馆学习活动的设计中，中华优秀文化的传承是一个重要的活动目标。近年来，在本研究团队所开发的浙江省教育技术博物馆、宁波教育博物馆等虚拟场馆项目中，充分注意和加强了文化传承方面的设计。例如，在宁波教育博物馆的虚拟馆中，专门设置了“玩一玩”“试一试”“测一测”板块，分别通过在线游戏、3D交互、答题竞赛等丰富多彩的活动形式，使参与者获得宁波教育的相关历史或科普知识。
场馆学习 文化传承 目标设计 虚实融合
张剑平
浙江大学教育学院,浙江 杭州 301128
国内会议
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6-7
2015-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）